Categoría
Metodologías de acción
Esta formación te ayudará a tomar conciencia sobre la práctica en medio abierto y profundizar en el sentido fundamental de la función social de los centros que realizan esta función. Potenciarás la creatividad y las nuevas propuestas en refuerzo escolar y el estudio asistido en la práctica cotidiana de los centros ajustando sus recursos y posibilidades. Además desarrollarás la resiliencia del propio profesional en su práctica diaria con los destinatarios a partir de la potenciación de las propias capacidades y la identificación y neutralización de las propias vulnerabilidades.
Este curso está dirigido a todas aquellas profesionales del ámbito de la educación, formal y no formal, además de educadoras tanto maestros como profesoras y monitoras de ocio que deseen adquirir herramientas y recursos en el trabajo en refuerzo escolar.
Este curso está dirigido a todas aquellas profesionales del ámbito de la educación, formal y no formal, además de educadoras tanto maestros como profesoras y monitoras de ocio que deseen adquirir herramientas y recursos en el trabajo en refuerzo escolar.
- Concienciar sobre la propia práctica en medio abierto y profundizar en el sentido fundamental de la función social de los centros.
- Potenciar la creatividad y nuevas propuestas en refuerzo escolar y el estudio asistido en la práctica cotidiana de los centros ajustando los recursos y posibilidades del centro
- Desarrollar la apertura de la propia práctica entre profesionales y el trabajo en red.
- Potenciar la resiliencia del propio profesional en su práctica diaria con los destinatarios a partir de la potenciación de las propias capacidades y la identificación y neutralización de las propias vulnerabilidades.
Módulo 1: El sentido de la práctica educativa en medio abierto.
- Profundización del sentido de la tarea de los centros socioeducativos en el apoyo a la tarea escolar. Diferentes contextos de trabajo del refuerzo escolar: centros abiertos, estudio asistido y otros.
- ¿Cuál es la didáctica y metodología propia del medio abierto? Propuesta alternativa y complementaria a la escolar.
Módulo 2: El aprendizaje significativo y auténtico. Finalidad de la propuesta.
- Finalidad clave del trabajo en el centro: el aprendizaje significativo y auténtico.
- La personalización de la propuesta. Conocimiento de los propios niños / adolescentes y el grupo, como unidad de trabajo.
- El trabajo en la escuela y la red, clave en el trabajo compartido.
Módulo 3: Recursos didácticos en el refuerzo escolar y la asistencia al estudio.
- Propuestas para la motivación al estudio - Las Inteligencias múltiples, didácticas para entusiasmar a todos *
- Estructura de las sesiones y propuesta de ritmo de trabajo - Propuestas didácticas para el apoyo en las diferentes áreas escolares, especialmente las áreas lingüísticas y matemáticas: instrumentos, estrategias, recursos. Recursos físicos (lúdicos, asistentes ...), y recursos en la red.
- ¿Qué hacemos con los deberes? - El dilema de las fichas de aprendizaje: qué, cuándo y cómo?
Módulo 4: El educador resiliente.
- El cuidado del educador / a en la práctica del centro socioeducativo.
- La paciencia y el equilibrio personal, mirada positiva sobre el propio niño / adolescente.
Información adicional
Nivel:
Idiomas:
Catalán
Entidad organizadora:
Fundació Pere Tarrés
contacto entidad
Certificado
Si
Tipo de curso
170 €
Fecha inicio inscripción
01/01/2023
Útimo día de inscripción 10/07/2024
Fecha inicio
26/06/2024
Fecha de finalización
23/08/2024
Numero Plazas
Número de horas
50 horas
Otros cursos que podrían interesarte
Curso
Grandes desafíos de hoy para un futuro sostenible: agendas para el cambio desde una mirada sistémica
En este curso -organizado por Futuro en Común en colaboración con ECODES y La Coordinadora- se analizan los desafíos del desarrollo sostenible y su carácter interdependiente y global. También, se abordan sus causas estructurales, el rol de la sociedad civil y las posibles soluciones, articuladas desde el ámbito local al global, las posibilidades que puede aportar la Agenda 2030 y la necesidad de consolidar la coherencia de políticas para el desarrollo sostenible para promover un modelo de desarrollo justo, inclusivo, sostenible y basado en los derechos humanos.
Curso
Curso online de gestión de voluntariado
El curso abarca desde los aspectos generales a las cuestiones particulares de la inclusión de personas voluntarias en las entidades.
Microlearning
Aprendizaje-Servicio para organizaciones sociales
Este microlearning pretende acercar el Aprendizaje-Servicio (en adelante, ApS), una metodología educativa con un claro componente social, a las personas interesadas en la materia.
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de: